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日教組先生から子供を守れ!

民主鳩山さんに関する、とある記事から〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

 「選挙のときにご支援をくださっている皆さんの温かいお気持ちに、感謝を申し上げたい。
日教組とともにこの国を担う覚悟だ

 今年1月14日、東京・一ツ橋の日本教育会館で開かれた日教組新春の集い。党代表(当時・幹事長)の
鳩山由紀夫は教員らを前に堂々と宣言した。

 元山梨県教組委員長で党参院議員会長の輿石東(こしいし・あずま)も次のように語った。

 「(日教組は)政権交代にも手を貸す。教育の政治的中立といわれても、そんなものはありえない。
政治から教育を変えていく。私も日教組とともに戦う」


 輿石の発言は、教育の政治的中立の確保を目指す教育基本法や教育公務員特例法を真っ向から否定する。 民主党の日本国教育基本法案にも反するが、党内に問題視する声はない。

 一定の集票・集金が見込める日教組を、腫(は)れ物のように扱い、利用できるところは利用する。
そんな空気が党内にある。

 原理原則主義者と知られる幹事長の岡田克也すら、代表時代に「自治労や日教組と敵対しても
物事はよくならない。一緒にこの国を変えていく」と語った。地元三重県教組が過去に機関紙で
岡田を応援した事例を思えば当然かもしれない。

以上転載〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜


さて、ここまで鳩山民主党と熱々な関係にある“日教組”とはどんな団体でしょうか?

概要と目的をまとめると以下の通りです。
国民が知らない反日の実態 - 日教組の正体〜から以下転載。


■日教組の正体 〜概要〜
 左翼・反日・自虐史観
 ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
 自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
 過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
 民主党(過去には旧社会党)の支持母体
 反日マスコミと結託


■GHQによる日本弱体化目的の組織
長尾誠夫 高校教師・作家 WILL12月号
 大東亜戦争(太平洋戦争)敗戦後、GHQは日本の民主化という名目のもとに様々な政策を実施する。
 明治憲法の抹消、修身や教育勅語の廃止、東京裁判による日本罪悪史観の注入等がそれである。
 日の丸・君が代の禁止もその中に含まれていた。
 これらは、戦前の軍国主義を一掃するためというより、 愛国心やモラルを剥奪することによって
 日本人を骨抜きにし日本を弱体化させるため であった。
 
 アメリカは、日本の参戦によって欧米列強がアジアに築いた植民地や権益を奪い取られたことを
 恨み、また蔑視の対象であった東洋の小国が大国アメリカを敵に回して果敢に戦ったことを恐れ、
 日本が二度と脅威とならないよう徹底的な「精神的武装解除」をおこなったのである。
 更に、GHQは民主主義を啓蒙するために、
 社会主義者の活動を許し、教員の政治団体や組合結成を奨励した。
 
 後にGHQはこれを後悔してアカ狩りに転じるのだが、
 まだ庇護の対象であった社会主義者はGHQの後ろ盾を得て、猛烈な勢いで情宣活動を開始する。
 こうした動きの中で、日本教職員組合が結成される

 昭和27年に設けられた「教師の倫理綱領」には「 教師は科学的真理に基づいて行動する 」
 という項目があったが、この 科学的真理とはマルクス主義を表していた。
 日教組は創設当時から 天皇制、日本政府打倒 を掲げて、
 階級闘争的イデオロギーによる教育活動を目指していたのである。



どうでしょう?日教組先生が掲げる教育というものが、『何かおかしいぞ?』と
漠然と感じていた方でも、以上の内容を読めば合点が行く事でしょう。

しかしさらに、問題の教育内容ですが、
■小学校の異常な性教育授業風景
文字色>

■異常な性教育

↑この画像の補足
都議会や国会でも取り上げられた内容を、告発した都議が解説。
ジェンダーフリー論者、日教組の恐ろしさが判ります。
【追記1】まさかの10万Hits、ありがとうございます。本題は7分55秒位から。
【追記2】冒頭のおかしな教師は日教組ではありません。日教組を「右翼的」と批判する「全教」に所属していましたが、この事件で「偏向した教師である」と追い出されました…現在は「分限免職処分」、要するに教師をクビになっています。
【追記3】14:30頃に出てくる「からだうた」は
こちら


■生徒を反日に洗脳
日教組は生徒を反日思想に染めるため、公然と洗脳教育を施しています。

(1)韓国での修学旅行で生徒に土下座させる
kolia0806.jpg
上の写真は、広島県立世羅高校が実施した韓国修学旅行での光景。
日教組の反日教員によって、独立運動記念公園で生徒に「日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章」を朗読させ、さらに居並ぶ韓国人に向かって膝をつかせて謝罪させました。
また、世羅高校の校長は連日連夜、国旗掲揚・国歌斉唱の中止を求める日教組や部落解放同盟などとの交渉に追われ、心労から自殺してしまいました( 産経新聞 )。

(2)捏造された歴史を吹き込む
反日デモに反発の高校生に、歴史を学んでもらう取り組み…日教組全国集会で報告
 中国での反日デモのテレビ映像に「中国はおかしい」「悪いのは向こうだ」と、
 過去を知らないまま反発する若者たち。そんな若者に日中の歴史を学び、
 考えを深めてもらおうという取り組みが関東や北陸の高校で行われ、授業を通じた子どもの
 変化が25日から三重県で開催される日教組教育研究全国集会で報告される。

 
 中国で反日デモが広がった昨年4月から関東地方の高校で行われた現代社会の授業。
 50代の男性教諭は、デモをどう考えるか生徒に尋ねた。

 9割が「昔の戦争を今さら中国が持ち出すのはおかしい」。
 「日本は十分反省している」も7割に。デモ拡大の理由は「分からない」などの答えが返ってきた。

 教諭は「歴史を知らない」と感じ、近代史を簡単に教えた。
 犠牲になった住民の遺骨を残す中国の記念館を見た体験を話し、
 南京事件の生き残りの中国人証言などを特集したテレビ番組のビデオも見せた。


南京大虐殺は歴史の捏造 です。それらの捏造を日教組は生徒に吹き込んでいます。

■騙されるな!ヤラセ映画『バトル・オブ・チャイナ』



■道徳教育に猛反対
 ならず者を大量に生み出そうとしているのが日教組です。


■「早寝・早起き・朝ご飯」は憲法違反と主張
国民教育文化総合研究所
(途中略)
いま、学力「低下」問題への「対策」のひとつとして、政策側から言われている「早寝・早起き・朝ご飯」は、人の生活の仕方、生き方という、憲法の下でけっしてその価値の優劣を示してはいけないことがらに踏み込もうとする違憲のスローガンである。

 重要な点は、このようなスローガンの内容そのものの善し悪しは、この問題の議論にとってはまったく関係がないという点にある。 仮にその具体的内容が、多くの人々が納得するような善いもの(あるいは少なくとも善いところもあるもの)であったとしても、そもそもそのような価値は比較不可能なもので、一定の尺度に乗るようなものではないとすることが、民主的社会の大前提である。価値あるいは道徳
に関することがらは、私生活の自由として保護されるべきことがらなのである。
(以下、ど〜でもいいので省略)


日教組は国家を衰退させる存在であることが分かります。
MSN産経新聞(日教組の問題を指摘する記事↓)
http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090801/plc0908010801004-n1.htm


(部分転載は以上、さらに詳しく知りたい方はこちらからどうぞご覧ください。)


もう、おぞましいこと枚挙にいとまがありません。(異常過ぎて眩暈がしてきます・・・)
あなたのお子様が通う学校は大丈夫でしょうか?

私は娘を持つ親として、こんな教師がいたら断固抗議しますし、こんな教師しかいない学校なら
そんな学校に通わせるようなことは断じてしたいと思いません!!!

こんな異常な人達が支持団体であり、こんな異常な人間のための政治を行おうとしている。


それが“民主党”です。

私が執拗なまでに民主党を糾弾する理由は、以上のような人間として絶対に許せない闇を持っている党だからです。


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テーマ : 民主党
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